"El templo sagrado de las palabras ha sido tomado por la
mezcla íntima
del óxido y la tizne,
si lo piensas,
lo único que hemos aprendido los peces con ojos de
hombres es a vivir arrastrados por el palangre de
nuestro sustento"
Javier Pérez Walias
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| "Vecindario" de Carmen Camacho |
El olor a comida de las funcionarias pluriempleadas se filtra por las ventanas que dan al patio de luces. Los conjuntos básicos de colores monocordes que tiende la vecina soltera se tiñen de encajes y transparencias luminosas que auguran tórridas noches de fin de semana y mañanas enmudecidas de domingo. Las discusiones de los vecinos del tercero que paralizan por instantes el ritmo rutinario del inmueble hasta que el llanto de un niño nos devuelve a nuestros ruidos cotidianos para acallar tal vez nuestras conciencias. La puerta del garaje que grita con su ruido delator las continuas infidelidades del vecino del primero. La respiración contenida en el breve trayecto compartido con el vecino alcohólico del quinto. Los ruidos de la televisión de las abuelas del cuarto que acallan el denso sonido de la soledad. Las vidas de unos y de otros se confunden en este trajín cotidiano que contempla hipnotizado el poeta minutos antes de que el timbre de la fábrica lo convierta en un eslabón más de una cadena que no debe parar.
Pues sí...
ResponderEliminarLos ruidos urbanos, de colmenas que siempre me recuerdan a Cela. Ruidos que se pueden dejar de oír, tan cotidianos y familiares.
Cuánto dicen los ruidos de los espacios que habitamos.
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Un ejercicio de clase que me encantaba hacer y que también le gustaba a los alumnos. Tema de la descripción. Los sentidos. Adjetivos. Sensaciones.
El oído. ¿Quë oímos durante 5 minutos?
Tenían que hacer una lista a toque de reloj. Cinco minutos de silencio, recogiendo los sonidos. Había quien apuntaba hasta treinta sonidos y quien apenas oía nada.
Luego, añadían adjetivos a lo oído ( toses, lápiz escribiendo, coches que pasaban, puerta que se cerraba, pasos, voces...). Otra lista. Y una columna más sobre las sensaciones que podían asociar...
Luego, redactar.
Así con todos los sentidos. Luego, una descripción eligiendo, diez o doce líneas.
Me encanta la propuesta. Tomo nota. No sé si mis fieras conseguirán estar cinco minutos escuchando pero me gusta el reto, quizá me sorprendan.
ResponderEliminarMañana empiezan las clases. Nuevos grupos, cambio de libros, asignaturas que hacía tiempo que no daba... Solo me he propuesto un objetivo para el curso: disfrutar, reencontrarme con la pasión por enseñar. Aunque la realidad de mi centro sea compleja, aunque tenga la sensación de que poco aprenden, aunque el cansancio me asalte a mitad de curso... prometo no olvidarme de disfrutar con lo que hago.
Es la única manera de encontrar la "felicidad" en el aula...
ResponderEliminarNo te agobies con contenidos absurdos, las complejidades gramaticales o lingüísticas... Es mucho más prioritario que aprendan a leer más allá de lo que dicen las letras, a sentir, a expresar sus ideas
Un beso